Kontribusi Pendidikan Aqidah dan Akhlak terhadap Perilaku Siswa (Studi di Madrasah Tsanawiyah Mathlabussa' adah Tenjonagara Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya)

Abstract

Perilaku yang baik merupakan produk dari pendidikan secara integral. Perilaku baik tidak hanya lahir dari pendidikan di sekolah saja, tapi merupakan hasil dari pendidikan yang menyeluruh, di sekolah, rumah dan lingkungan. Namun di sisi lain Pendidikan yang ada di sekolah yang terdiri dari berbagai mata pelajaran akan memberikan pengaruh terhadap perilaku siswa. Untuk itu guru yang menjadi panutan siswa harus menjadi tauladan bagi mereka, sehingga akhlak mulia pada diri siswa akan mudah tertanam. Penelitian ini dilakukan dalam upaya menyingkap pengaruh Pendidikan Aqidah dan Akhlak terhadap perilaku siswa di Madrasah Tsanawiyah Mathlabussa’adah Tenjonagara Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya. Karena selama ini sekolah sering dijadikan rujukan baik buruknya perilaku siswa, secara khusus guru mata pelajaran Aqidah dan Akhlak. Untuk itu adakah kontribusi Pendidikan Aqidah dan Akhlak di madrasah terhadap perilaku siswa?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kontribusi Pendidikan Aqidah dan Akhlak terhadap perilaku siswa di Madrasah Tsanawiyah Mathlabussa’adah Tenjonagara Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode survey, yaitu suatu metode yang digunakan untuk mengumpulkan informasi berbentuk opini dari sejumlah banyak orang terhadap topik atau isu-isu tertentu. Salah satu karakteristik metode ini adalah, informasi diperoleh dari sampel, bukan dari populasi. Perangkat analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis korelasi Pearson Product Moment (PPM). Berdasarkan hasil analisis diperoleh: Pelaksanaan kegiatan pembelajaran Aqidah dan Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Mathlabussa’adah Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya berjalan dengan baik dalam suasana yang kondusif. Kondisi Akhlaq siswa Madrasah Tsanawiyah Mathlabussa’adah Cigalontang kabupaten Tasikmalaya secara umum cukup baik. Berdasarkan temuan di lapangan sebagai hasil observasi, dan juga hasil perhitungan statistik, maka diperoleh korelasi yang cukup signifikan dari Pendidikan Aqidah dan Akhlak terhadap sikap, tingkah laku, dan etika kebiasaan siswa di Madrasah Tsanawiyah Mathlabussa’adah Cigalontang Tasikmalaya.