Minat Belajar Al-Qur'an dan Al-Hadis untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karanganyar

Abstract

Pelajaran Al-Qur'an dan Al-Hadis perlu diberikan di sekolah. Namun waktu dan sarana yang ada sangatlah terbatas. Materi yang diberikan kepada siswa juga terbatas. Jam pelajaran Al-Qur'an dan Al-Hadis dalam kurikulum hanya 2 jam pelajaran per minggu. Di samping itu pelajaran Al-Qur'an dan Al- Hadis tidak termasuk dalam pelajaran yang diujikan secara nasional dalam UAN. Sehingga siswa kurang mendapat pelajaran tersebut secara maksimal. Perhatian yang kurang dalam masalah ini mengakibatkan minat siswa akan menurun. Penelitian ini dilaksanakan di MT's Negeri Karanganyar yang beralamat di Jalan A.W Monginsidi Karanganyar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 270 siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini sebanyak 54 siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar Al-Qur'an dan Al-Hadis siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karanganyar, dan untuk mengetahui pengaruh minat belajar Al-Qur'an dan Al-Hadis terhadap peningkatan kualitas pembelajaran siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karanganyar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Penelitian dilakukan di lingkungan sekolah dengan pendekatan deskriptif korelasi/ Dalam penelitian ini pengambilan data menggunakan wawancara dan kuesioner, yang mencakup minat belajar Al-Qur'an dan Al-Hadis, dan Kualitas Pembelajaran. Adapun alat analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi product moment. Hasil dari penelitian ini adalah: Minat belajar Al-Qur'an dan Al-Hadiš siswa kelas VII MTs Negeri Karanganyar pada umumnya adalah sedang. Yaitu sebanyak 33,33%. Terdapat hubungan yang positif antara minat belajar Al Qur'an dan Al-Hadis dengan peningkatan pembelajaran Al Qur'an dan Hadis siswa kelas VII MTs Negeri Karanganyar.. Hal ini ditunjukkan oleh nilai rxy sebesar 0,4355 yang nilainya lebih besar dari nilai r tabel (0,266) pada tingkat probabilitas 0,000 yang mana nilainya lebih kecil dari 0,05.