Pengaruh Kepemimpinan, Supervisi dan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru PAI Sekolah Dasar Se-Kecamatan Magelang Selatan Kota Magelang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan, supervisi kepala sekolah secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama terhadap kinerja guru PAI Sekolah Dasar Se-Kecamatan Selatan Kota Magelang. Populasi penelitian ini adalah semua sekolah dasar se-kecamatan Magelang Selatan di Kota Magelang. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik simple random sampling sebanyak 30 guru ditetapkan sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan angket dengan model skala likert 4 alternatif jawaban, dan dokumentasi. Uji validitas instrumen menggunakan rumus product moment dan Corrected Item Total dari Pearson, sedangkan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach's. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, regresi sederhana, dan regresi ganda pada taraf signifikansi 5 persen. Hasil analisis sederhana menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru, dengan sumbangan efektif 36,33 persen; 2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru, dengan sumbangan efektif 12,65 persen; 3) hasil analisis regresi ganda menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama variabel kepemimpinan, supervisi sekolah terhadap kinerja guru, dengan sumbangan efektif sebesar 42,3 persen.