| dc.description.abstract | Secara eksplisit penelitian ini bertujuan (1) menguji ada tidaknya hubungan perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang serta mengukur sumbangan kontribusinya; (2) menguji ada tidaknya hubungan layanana bimbingan konseling dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang serta mengukur sumbangan kontribusinya; (3) menguji ada tidaknya hubungan secara simultan antara perhatian orang tua dan layanana bimbingan konseling dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang serta mengukur sumbangan kontribusinya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III IPA dan IPS MAN Pemalang sebanyak 355 siswa yang tersebar di 8 kelas. Sampel yang digunakan sebanyak 89 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan cara proportional random sampling. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dua variabel bebas, yaitu perhatian orang tua (X1), dan layanan bimbingan konseling (X2) dan vaiabel terikatnya prestasi belajar siswa (Y). Pengumpulan data menggunakan angket tertutup dan langsung, dengan sumber data responden itu sendiri. Analisis data dilaksanakan secara kuantitatif dengan menggunakan program SPSS versi 10 yang meliputi analisis korelasi parsial, regresi sederhana, dan regresi ganda. Dari hasil analisis deskripsi ditemukan bahwa perhatian orang tua dan layanan bimbingan konseling semuanya baik. Berdasarkan analisis statistik diperoleh hasil (1) ada hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang dengan nilai Thitung = 0,806 (r2 = 0,650) pada taraf signifikan 5 %; (2) ada hubungan yang signifikan antara layanan bimbingan konseling dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang dengan nilai Thitung = 0,825 (r2 = 0,681) pada taraf signifikan 5 %, dan (3) ada hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dan layanan bimbingan konseling dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang dengan R2 = 0,693 pada taraf signifikan 5 %. Simpulan yang dapat diperoleh dalam penelitan ini adalah (1) ada hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang; (2) ada hubungan yang signifikan antara layanan bimbingan konseling dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang, (3) ada hubungan yang signifikan secara simultan antara perhatian orang tua dan layanan bimbingan konseling dengan prestasi belajar siswa MAN Pemalang. | en_US |
