Implementasi Nilai-nilai Karakter Melalui Manajemen Sekolah Berbasis Karakter di SMP Muhammadiyah Purwodadi Kabupaten Purworejo

Abstract

Pendidikan karakter yang selama ini ada terutama di Sekolah Menengah Tingkat Pertama (SMP) perlu dikembangkan secara lebih operasional sehingga mudah diimplementasikan di sekolah. Pendidikan karakter pada dasarnya dapat diintegrasikan dalam pembelajaran pada setiap mata pelajaran, kegiatan pembinaan kesiswaan dan manajemen atau pengelolaan sekolah. Penelitian tentang implementasi nilai-nilai karakter melalui manajemen sekolah berbasis. karakter di SMP Muhammadiyah Purwodadi Kabupaten Purworejo, dimaksudkan untuk meneliti sejauh mana penerapan nilai-nilai karakter yang dilakukan dalam manajemen sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kulialitatif berdasarkan data-data lapangan yang diperoleh di SMP Muhammadiyah Purwodadi. Informan penelitian ditentukan secara purposive sampling Pengumpulan data dilakukan dengan teknik triangulasi (observasi, dokumentasi dan wawancara). Analisis data. dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian tentang implementasi nilai-nilai karakter melalui manajemen sekolah berbasis karakter di SMP Muhammadiyah Purwodadi Kabupaten Purworejo adalah: (1) dalam perencanaan program sekolah berupa nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, berfikir logis, kritis kreatif, semangat kebersamaan, cinta terhadap ilmu, menghargai waktu, etos kerja, teratur teliti, visioner, trasparan, cermat dan hemat; (2) dalam pengorganisasian program sekolah berupa nilai-nilai keteraturan, semangat kebersamaan, dinamis, bijaksana, demokratis, manusiawi, disiplin, tanggung jawab, menghargai karya orang lain, tenggang rasa, rela berkorban, efektif, efisien, produktif, kooperatif dan transparan; (3) dalam pelaksanaan program sekolah berupa nilai-nilai ketertiban, disiplin, rapi, taat peraturan, religius, percaya diri, kritis, kreatif, inovatif, tanggung jawab, cinta ilmu, logis, tawakal, syukur, transparan, akuntabel, dan amanah, dan (4) dalam pengawasan program berupa nilai-nilai kebersamaan, kerjasama, tertib, disiplin, jujur, obyektif, logis, tanggung jawab, amanah, terbuka, kritis, analitis, visioner, dan introspeksi diri.