Peranan Supervisor dalam Meningkatkan Profesi Guru (Penelitian pada Guru Madrasah Tsanawiyah Kecamatan Sodonghilir Kabupaten Tasikmalaya)

Abstract

Supervisi merupakan suatu aktivitas pembinaan yang direncanakan untuk membantu para guru dan pegawai sekolah lainya dalam melakukan pekerjaan mereka secara efektif. Oleh karena itu, salah tanggungjawab penting seorang administrator pendidikan, apakah ia kepala kantor pendidikan, pengawas. penilik, kepala sekolah adalah mengenai perbaikan program pendidikandi sekolah-sekolah yang menjadi tanggungjawabnya. Dengan demikian jelaslah bahwa tugas dan tanggungjawab supervisor adalah memperbaiki dan meningkatkan efektivitas pengajaran disekolah-sekolah. Pengembangan kurikulum, perbaikan proses belajar mengajar, pertumbuhan professional para guru dan petugas pendidikan lainya sangat erat kaitnya satu sama lainya. Idealnya antara administrator (supervisor) dan guru senantiasa menjalin kerja sama dalam melaksanakan tugas dan fungsinya untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Permasalahannya adalah sejauhmana peranan supervisor dalam meningkatkan kinerja guru dalam mengajar? Sejalan dengan rumusan permasalahan di atas, maka deskripsi yang dihasilkan dari penelitian ini diarahkan dalam upaya mengetahui:1.Peran supervisor dalam meningkatkan profesi guru dalam mengajar. 2.Kendala dan faktor pendukung yang dihadapi supervisor dalam pelaksanaan supervisi..Berdasarkan hasil penelitian penulis maka bisa penulis simpulkan yaitu: peranan supervisor dalam meningkatkan kompetensi guru Madrasah Tsanawiyah dalam mengajar di kabupaten Tasikmalaya pada dasarnya adalah memberi Support (supporting), membantu (assisting), mengikutsertakan (shearing) dan kepemimpinan. Dengan demikian, inti dari dari peranan supervisor adalah membantu guru dalam menyelesaikan herbagai masalah pembelajaran yang dihadapi dengan cara diskusi, tanya jawab dan menciptakan suasana yang kondusif sehingga guru dapat mengembangkan potensi dan daya kreasi mereka dengan baik.