Hubungan Kompetensi Guru dengan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Fiqih di MTs Al-I'anah Playen Gunungkidul

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Pengambilan datanya menggunakan observasi, interview, angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya dilakukan dengan statistik. Hasil penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara kompetensi guru dengan motivasi belajar siswa mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyah Al-I’anah Playen Gunungkidul. Hal ini dapat dibuktikan melalui jawaban angket yang diberikan oleh siswa, yang mencapai intensitas tinggi sebesar 48%, sedangkan yang mencapai intensitas rendah sebesar 22%. Sedangkan untuk motivasi belajar siswa mata pelajaran fiqih mencapai motivasi sedang. Hal ini dapat dibuktikan melalui jawaban angket yang diberikan kepada 66 siswa, dimana yang mencapai motivasi tinggi sebesar 34%, sedangkan yang mencapai motivasi sedang sebesar 40%, dan yang mencapai motivasi rendah hanya sebesar 26%. Sesuai dengan uji statistik product moment diperoleh hasil observasi sebesar 0,757. Ternyata hasil penelitian itu lebih besar daripada nilai r tabel. Pada taraf signifikansi 5% adalah 0,244 dan pada taraf signifikansi 1% adalah 0,317. Dengan demikian hipotesis yang mengatakan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kompetensi guru dengan motivasi belajar siswa mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyah Al-I’anah Playen Gunungkidul dapat diterima.