Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMK N 1 Wonosari, Gunungkidul, Yogyakarta.

Abstract

Sekarang ini marak terjadi permasalahan serius yang muncul di dunia pendidikan misalnya, adanya pelanggaran etika sosial dan susila serta kekerasan dalam berbagai bentuk seperti sering terjadi perkelahian antar pelajar, seks bebas, tindak pidana sikap tidak etis terhadap guru, herbagai bentuk pelanggaran tata tertib sekolah, dan minimnyat prestasi dan kejayaan yang dicapai para pelajar. Permasalahan tersebut adalah karena munculnya degradasi moral yang merusak karakter bangsa. Berkaitan dengan persoalan tersebut, tesis ini mengangkat judul "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMK N 1 WONOSARI". Alasan penulis memilih judul tersebut karena bagaimanapun juga seorang guru terutama guru Pendidikan Agama Islam dalam mendidik siswa sangat berperan terhadap karakter siswa bahkan bisa memberi pengaruh positif terhadap siswa. Materi-materi yang terkandung dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam berkaitan erar dengan pembentukan karakter (akhlak) siswa. terlebih dalam menghadapi tantangan dekadensi maral di masa sekarang. Oleh karena itu, dalam model pembelajaran yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam juga menentukan apakah materi-malce yang ada dapat diterima atau tidak sehingga mempengaruhi pada penerapan di dalam kehidupannya. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif, deskriptif analitik Adapun teknik pengumpidan datanya adalah observasi, interview, angket dam dokumentasi. Dengan metode ini diharapkan memperoleh data-data yang kongkrit dan sesuai dengan kebutuhan dalam penelitian yang dilaksanakan di SMK N 1 Wonosari, Gunungkidul. Dari hasil penelitian penulis menemukan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa yaitu sebagai seorang guru harus bisa memposisikan sebagai seorang guru, bertindak sebagai orang tua, dan kapan guru harus menempatkan diri sebagai teman. Selain itu, peran query Pendidikan Agama Islam adalah sebagai informan, fasilitator, pembimbing dan teladan. Namun dalam penelitian ini lebih mengutamakan kepada peran guru sebagai teladan (uswah) bagi siswa-siswinya dengan tidak menafikan peran-peran yang lain. Adapun faktor pendukung penerapan pendidikan karakter dalam pembentukan karakter siswa di SMK N 1 Wonosari antara lain pembelajaran PAI telah diintegrasikan nilai-nilai karakter dalam perencanaannya serta guru telah mengembangkan berbagai strategi dan metode untuk menanamkan nilai-nilai karakter dalam diri siswa. Adapun faktor penghambat penerapan pendidikan karakter siswa di SMK N 1 Wonosari antara lain: jumlah jam tatap muka yang terlalu sedikit sedangkan materi yang disampaikan terlalu banyak dan koordinasi antara sekolah dengan orang tua belum maksimal.