| dc.description.abstract | Jika kita akan melihat masa depan suatu bangsa, lihatlah kondisi anak dan pemudanya, itulah kata orang bijak. Anak dan pemuda adalah figur masa depan bangsa. Mereka adalah generasi penerus yang akan mengambil alih tampuk kepemimpinan bangsa di masa depan. Di tangan merekalah hitam dan putihnya suatu bangsa. Ketika kita melihat realita yang melanda bangsa kita yakni merosotnya nilai moralitas di seluruh lapisan masyarakat terutama pada generasi kita, maka bayangan kita akan menyatakan sepuluh atau dua puluh tahun yang akan datang akan seperti apa moralitas bangsa kita. Dalam konteks merosotnya moralitas, make konsep-konsep pendidikan akhlak perlu kita kaji ulang dan perlu mendapat perhatian khusus untuk memperoleh jawaban atas persoalan di atas Allah SWT telah memperingatkan kehancuran suatu bangsa di masa lalu, karena mereka mencampakkan akhlak. Tujuan kajian tesis ini adalah untuk mengetahui (1) sejauhmana Implementasi nilai-nilai akhlak yang tertuang dalam tata tertib madrasah pada perilaku siswa MAN Pemalang. (2) Bagaimana konsep pendidikan akhlak dalam Al-Qur'an yang berhubungan dengan tata tertib MAN Pemalang. (3) Apakah siswa memahami nilai-nilai akhlak dalam Al-Qur'an. Dari rumusan masalah tersebut, maka pada pembahasan dan pengolahan tesis ini data pada penelitian menggunakan metode kualitatif (Library Research) dan metode kuantatif yakni mendeskripsikan data-data dari hasil angket, wawancara dan observasi. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa MAN Pemalang yang menurut data terakhir tahun pelajaran 2005-2006 jumlah siswa MAN Pemalang berjumlah 1040 siswa. Dikehendaki sample terhadap jumlah polulasi adalah 10%, maka jumlah sample yang diambil adalah 105 siswa. Adapun materi penelitiannya adalah tentang hak siswa, kewajiban siswa, larangan dan sangsi siswa yang tertuang dalam tata tertib MAN Pemalang. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata implementasi nilai-nilai Al-Qur'an pada perilaku siswa mengkait dengan tata tertib madrasah pada kategori baik dengan rata-rata angka 3,00. Ini berarti perilaku siswa MAN Pemalang dalam kondisi baik dalam melakukan tata tertib madrasah. Akhir pada abstraksi ini penulis menyarankan bahwa konsep-konsep pendidikan akhlak dalam Al-Qur'an perlu diaktualisasikan dalam lingkungan pendidikan di madrasah oleh seluruh komponen pendidikan terutama pada perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari. Semua komponen harus ikut berperan dalam mengaktualisasikan nilai-nilai Al-Qur'an melalui tata tertib di MAN Pemaleng. | en_US |
