Implementasi Model Pembelajaran Quantum Teaching dalam Meningkatkan Kecakapan Hidup (Life Skill) Siswa Kelas V Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Al-Mabrur Tawangsari Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi dan hasil model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan kecakapan hidup (life skill) siswa kelas V pada mata pelajaran Fiqh di Madrasah Ibtida'iyah Terpadu Al-Mabrur Tawangsari Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah dengan soal tes, pedoman wawancara dan pedoman observasi. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Prinsip model pembelajaran Quantum Teaching yaitu pembelajaran yang menyenangkan. Menyenangkan atau membuat suasana belajar dalam keadaan gembira bukan berarti menciptakan suasana ribut dan hura-hura, kegembiraan disini berarti membangkitkan minat, adanya keterlibatan penuh siswa, serta terciptanya makna, pemahaman atau penguasaan atas materi yang dipelajari, serta adanya keadaan yang bebas dari tekanan, ketakutan dan ancaman sehingga belajar bisa nyaman dan bermakna. Model pembelajaran Quantum Teaching yang disingkat dengan istilah "TANDUR" (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demontrasikan, Ulangi, dan Rayakan) yang mana siswa mempunyai keterlibatan penuh dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching dengan berbagai metode dan strategi pembelajaran variatif yang berorientasi pada siswa serta menggunakan modul sebagai media bantu dalam proses belajar mengajar, maka pada tiap siklus implementasi model pembelajaran Quantum Teaching yang optimal dapat meningkatkan kecakapan hidup (life skill) siswa di Madrasah Ibtida'iyah Terpadu Al-Mabrur Tawangsari Sukoharjo. Implementasi model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan kecakapan hidup (life skill) siswa pada pelajaran Fiqih di MIT AI Mabrur Tawangsari Sukoharjo. Hasil observasi lapangan menunjukan adanya peningkatan kecakapan hidup (life skill) siswa dari rata-rata pre test 1,45 menjadi 1,81 pada siklus I atau meningkat sebesar 24,82%, dari rata-rata siklus I 1,81 menjadi 2,72 pada siklus II atau meningkat sebesar 50,27%, dari rata-rata siklus II 2,72 menjadi 3,45 pada siklus III atau meningkat sebesar 26,83%, dan dari (pre test) 1,45 menjadi 3,45 pada siklus III (post test) atau meningkat sebesar 137,93%.