Optimalisasi Fungsi Supervisor Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Tasikmalaya

Abstract

Supervisi adalah kegiatan pembinaan kearah situasi pendidikan secara umum yang lebih baik dan peningkatan mutu pembelajaran khususnya yang dilakukan terhadap guru-guru untuk mencapai mutu pendidikan dan pembelajaran maksimal sesuai dengan harapan. Permasalahannya adalah sejauhmana optimalisasi fungsi supervisor terhadap kinerja guru pendidikan agama Islam? Sejalan dengan rumusan permasalahan di atas, maka deskripsi yang dihasilkan dari penelitian ini diarahkan dalam upaya mengetahui fungsi supervisor dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama Islam dalam mengajar, serta mengetahui faktor penghambat dan pendukung apa yang dihadapi supervisor dalam pelaksanaan supervisi. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metodesurvai (survey), yaitu suatu metode yang digunakan untuk mengumpulkan informasi. Berdasarkan hasil penelitian bisa penulis simpulkan yaitu: fungsi supervisor dalam meningkatkan kompetensi guru Madrasah Aliyah dalam mengajar di on Mompetensi guru Madrasah Aliyah Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Tasikmalaya. Pada dasarnya optimalisasi fungsi supervisi adalahtindakan untuk memperoleh hasil yang terbaik dengan caraSupport Supporting) membantu (Assisting), mengikutsertakan (Sharing) dan kepemimpinan. Dengan demikian, hal-hal pokok yang perlu disupervisi terhadap guru pendidikan agama adalah membantu guru dalam menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran yang dihadapi dengan cara diskusi, tanya jawab dan menciptakan suasana yang kondusif sehingga guru dapat mengembangkan potensi dan daya kreasi mereka dengan baik.