| dc.description.abstract | Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif-deskriptif, adapun variabel yang diteliti meliputi metode pembelajan, pelaksanaan metode bercerita serta hambatan dan dukungan dalam penerapan metode bercerita. Perlunya adanya metode cerita yang tepat didasarkan dari keyakinan bahwa tidak semua guru mengerti metode cerita yang tepat untuk menyampaikan seuatu tujuan khususnya pendidikan. Oleh karena itu metode cerita yang tepat sangat diperlukan guna tercapainya suasana kelas yang kondusif. sehingga dengan demikian pesan moral yang terkandung dalam cerita tersebut dapat diserap maksimal oleh anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa suasana kelas yang kondusif dapat berpengaruh pada pelaksanaan metode bercerita. Sehingga pelaksanaan metode bercerita dapat berlangsung dengan baik dan pesan yang terkandung dalam cerita tersebut dapat terserap secara maksimal oleh anak-anak. Dengan kata lain, metode cerita dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pananaman nilai kesopanan pada anak usia dini di RA Full Day Jogja Citra Banguntapan Bantul. | en_US |
