| dc.description.abstract | Sebagai Studi Kasus, masalah Pendidikan dan Perubahan Sosial di Kota Cilegon mendorong penulis untuk memusatkan perhatian kepada Hakikat Pendidikan Islam, Lembaga Pendidikan Islam, pengaruh industrialisasi, dan peran pendidikan dalam mengawal Perubahan Sosial di Kota Cilegon. Konsep dasar Pendidikan Islam Kota Cilegon ternyata dapat dirunut melalui pendekatan historis. Sementara perubahan sosial dipicu oleh struktur teknik dan struktur sosial. Sementara struktur budaya harus beradaptasi secara cepat, sehingga masyarakat Cilegon sering mengalami stagnasi dalam perlombaannya dengan kelompok masyarakat industri. Nilai-nilai tradisional sering menjadi kendala dalam proses pengembangan pola pikir. Dominisasi kelompok industri dan birokrasi mempersempit cakrawala pemenuhan kesejahteraan. Pendidikan Islam bercorak tradisional tidak mampu menyiapkan sumber daya manusia sesuai kebutuhan pasar. Di tengah-tengah perubahan sosial itu pendidikan Islam Kota Cilegon harus mengubah strategi bukan hanya “Tafaqqohu Fiddin", akan tetapi sebagai lembaga pendidikan yang justru menjadi agen perubahan sosial itu sendiri. | en_US |
