Peran Persepsi Dukungan Organisasi Sebagai Moderator Hubungan Modal Psikologis Dan Kesiapan Individu Untuk Berubah Pada Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh modal psikologis terhadap kesiapan individu untuk berubah pada guru dengan persepsi dukungan organisasi sebagai variabel moderasi. Hipotesis dalam penelitian ini adalah modal psikologis berpengaruh positif terhadap kesiapan individu untuk berubah pada guru dan persepsi dukungan organisasi memoderasi pengaruh modal psikologis terhadap kesiapan individu untuk berubah pada guru. Penelitian menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan melibatkan 161 guru SMA/SMK di Kota Yogyakarta. Proses pengambilan data dilakukan menggunakan google form dan angket cetak dengan menggunakan tiga alat ukur, yaitu Compound Psychological Capital Scale (CPC-12) yang dikembangkan oleh Lorenz et, al. (2016), Readiness for Organizational Change Scale yang dikembangkan oleh Holt et al. (2007), dan Survey of Perceived Organizational Support (SPOS) yang divalidasi ke Bahasa Indonesia oleh Syahputra et, al. (2022). Analisis data dilakukan menggunakan teknik moderasi dengan bantuan aplikasi Jamovi 2.3.26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modal psikologis berpengaruh positif signifikan terhadap kesiapan individu untuk berubah. Namun, persepsi dukungan organisasi tidak terbukti memoderasi hubungan antara modal psikologis dengan kesiapan individu untuk berubah.