| dc.description.abstract | Pendidikan Agama pada era Pembangunan Nasional masih tetap dianggap penting, sebagai bagian dari upaya pembentukan manusia seutuhnya. Masyarakat telah berupaya untuk mengadakan berbagai macam pendidikan dalam rangka penanaman akhlak akrimah bagi anak. Sehingga timbul dimana-mana bentuk pendidikan agama baik lewat lembaga formal maupun non formal. Khusus di ibukota Kulon Progo ini, masyarakat telah menempuh berbagai cara dalam upaya menanamkan nilai-nilai keagamaan di kalangan anak-anaknya. Diantaranya adalah melalui kelompok-kelompok pengajian yang bernaung di bawah organisasi masjid, organisasi sosial Islam, atau dikoordinir oleh perorangan. Kelompok pengajian anak-anak tersebut terdapat hampir di setiap wilayah Kelurahan. Tujuan penelitian ini adalah melihat peran belajar Al-Qur'an terhadap perilaku (akhlak karimah) bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada belajar Al-Qur'an dan akhlakul karimah siswa MTs Negeri Galur Kulonprogo. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif. Pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, angket, instrumen tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan korelasi product moment. Populasi yang dipakai adalah 423 yang berjumlah orang dengan isaac dan Michael digenapkan menjadi 201 reponden. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara konsep diri dengan perilaku disiplin sebesar 0,305% pada p=0,018. Hal ini menunjukkan semakin tinggi konsep diri yang diberikan maka semakin tinggi pula tingkat kedisiplinannya, begitupun sebaliknya semakin rendah konsep diri yang diberikan maka semakin rendah pula tingkat kedisiplinannya. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel konsep diri dengan sebesar 3,05%. Artinya ada pengaruh variabel lain sebesar 96,9% yang mempengaruhi kedisplinan selain konsep diri. Variabel-variabel lain tersebut merupakan faktor-faktor yang turut menentukan kedisiplinan seorang pelajar. Hasil analisis data menunjukan bahwa variabel belajar Al-Qur'an di MTs Negeri Galur Kulon Progo berada pada kategori tinggi, rata-rata yang diperoleh sebesar 39.41 Hal ini dapat dilihat dari data skor rerata variabel belajar Al-Qur'an berada sama dengan skor rerata ideal. Hal ini ditandai dengan kecenderungan pembentukan akhlaqul karimah yang berada dalam kategori sedang sebesar 39.44 %. Bertolak dari data ini maka dapat dikatakan bahwa belajar Al-Qur'an di MTs Negeri Galur Kulon Progo tidaklah terlalu jelek. Hasil korelasi sederhana menunjukan bahwa variabel belajar Al-Qur'an memberikan sumbangan yang signifikan terhadap pembentukan akhlaqul karimah sebesar 0,5755 Hal ini menunjukan bahwa hubungan kedua variabel tersebut adalah positip dan kuat. Hasil analisis regresi sederhana menunjukan bahwa nilai koefisien X sebesar 0,5755 dan konstanta sebesar 11.12, ini artinya bahwa setiap belajar Al-Qur'an naik sebesar satu satuan maka pembentukan akhlaqul karimah akan naik sebesar 11.82 + 0,5755. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa jika belajar Al-Qur'an tinggi maka pembentukan akhlaqul karimah akan meningkat, sebaliknya jika belajar Al-Qur'an rendah maka pembentukan akhlaqul karimah akan turun. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa nilai t hitung dari perhitungan t test adalah sebesar 9. 9505 lebih besar dari t tabel sebesar 2.629 yang berarti hipotesa (Ha) diterima dan Ho ditolak maka dapat disimpulkan bahwa belajar Al-Qur'an berpengaruh secara signifikan terhadap pembentukan akhlaqul karimah siswaMTs Negeri Galur Kulon Progo. Koefisien determinasi sebesar 0,33120 ini menunjukan bahwa variabel belajar Al-Qur'an dapat memberikan sumbangan sebesar 33,12 %, sisanya sebesar 66.88% dipengaruhi oleh faktor lain di luar masalah belajar Al-Qur'an. | en_US |
