Konseptualisasi Digital Emotional Intelligence dalam Pendidikan Agama Islam (DEI-PAI) melalui Kerangka Kompetensi DEI-PAI dan Strategi Implementasinya

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi membawa situasi dilematis, di samping menawarkan berbagai manfaat, juga membawa berbagai tantangan emosional dan etis bagi generasi muda, seperti meningkatnya isu kesehatan mental, cyberbullying, dan penyebaran hoaks. Fenomena ini menunjukkan adanya urgensi untuk membekali peserta didik dengan kemampuan pengelolaan emosi yang relevan dengan konteks digital. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengupayakan konseptualisasi Digital Emotional Intelligence (DEI) dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan membangun sebuah kerangka kerja (framework) kompetensi DEI-PAI, dan (2) merumuskan strategi implementasinya ke dalam kurikulum dan ekosistem pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Kerangka kompetensi DEI-PAI dibangun melalui teknik analisis kerangka konseptual oleh Yossef Jabareen. Dengan menganalisis 62 artikel ilmiah multidisiplin dari basis data Scopus dan Garuda. Serta telah dilakukan validasi konsep dengan skema Focus Group Discussion (FGD) bersama dua akademisi di bidang pendidikan dan empat praktisi PAI. Hasil penelitian ini adalah sebuah kerangka konseptual kompetensi DEI-PAI yang terdiri dari tiga dimensi utama: (1) Kompetensi Inti Peserta Didik, yang mencakup kesadaran diri & etika digital berbasis takwa, regulasi diri & resiliensi emosional berbasis mujahadah, keterampilan sosial & empati digital berbasis hablum minannas, serta literasi kritis & kontribusi positif berbasis ijtihad; (2) Pendekatan Pedagogis yang aktif-reflektif; dan (3) Kompetensi Esensial Pendidik. Selain itu, dirumuskan pula strategi implementasi ekologis yang mencakup level mikrosistem (integrasi kurikulum dan metode ajar), mesosistem (kemitraan sekolah dengan keluarga), dan ekosistem (pengembangan profesional guru dan kebijakan institusional). Kerangka kerja dan strategi ini menawarkan sebuah paradigma baru yang mengintegrasikan kecakapan digital dan kematangan emosional dalam bingkai spiritualitas dan akhlak Islam untuk membentuk insan kamil di era digital.