Analisis Dan Langkah Strategis Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid 19 Pada Prestasi Siswa (Studi Kasus di MTs Ummusshabri Kota Kendari Provinsi Sulawesi Tenggara)

Abstract

Analisis dan langkah Strategis model pembelajaran daring di MTS Ummusshabri kota kendari pada dasarnya berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan. Upaya yang dilakukan sudah maksimal sehinggah baik dari segi sarana dan prasarana, media pembelajaran dan model pembelajaran yang diterapkan, berdampak positif bagi MTS Ummusshabri. Walaupun pada prosesnya menuai beberapa kendala, akan tetapi dengan upaya yang sudah dilakukan jauh lebih baik melihat beberapa sekolah diwilayah kota kendari tidak mampu melangsungkan pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif deskriptif dengan pendekatan secara kualitatif. Lokasi penelitian di Yayasan Ummusshabri Kendari tepatnya di satuan pendidikan MTS Ummusshabri dengan informan kepala madrasah dan beberapa siswa/siswi MTS Ummusshabri. Tekhnik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan data dengan menggunakan metode triangulasi dan triangulasi sumber. Tekhnik analisis data menggunakan analisis interaktif melaui kondensasi data, pengumpulan, penyajian, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Upaya pembelajaran yang dilakukan oleh MTS Ummusshabri Kendari pada pembelajaran di masa pandemi covid 19 berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti menujukan bahwa pembelajaran sudah berjalan dengan sangat baik. Hal tersebut terbukti dari upaya kepala madrasah dalam menyediakan semua sarana dan prasarana kebutuhan pembelajaran online. (2) Dari pengaruh model pembelajaran yang diterapkan oleh MTS Ummusshabri memberikan hasil yang sangat baik. Hal tersebut di lihat dari pencapaian yang di raih oleh MTS Ummusshabri selama kurang lebih dari 4 semester atau 2 tahun. Yaitu prestasi siswa yang sangat baik dari ajang berbagai lomba yang di ikuti, walau dalam situasi pandemi covid tidak membuat siswa/siswi terhalangi untuk berprestasi.