| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk melakukan adaptasi dan validasi skala regulasi diri dalam
pembelajaran online (Self-Regulated Online Learning) dan menghasilkan skala bahasa indonesia.
Subjek penelitian ini melibatkan 829 orang yang terdiri dari siswa Sekolah Menengah Pertama
(SMP), Sekolah Menengah Akhir (SMA) dan mahasiswa strata-1 perguruan tinggi di Indonesia yang
sedang melakukan proses pembelajaran daring. Prosedur adaptasi dan validasi skala yang digunakan
antara lain; translasi, sintesis, translasi-kembali, expert judgement, test pre final, dan tes psikometrik.
Adaptasi dan validasi skala menghasikan validitas konten dengan mengukur ekuivalensi secara
Bahasa (linguistic equivalence) dan konseptual (conceptual equivalence). Selain itu, penelitian ini
menghasilkan validitas konstruk berupa hasil uji Confirmatory Factor Analysis (CFA), validitas
konvergen, validitas diskriminan dan validitas kriteria dengan software JASP. Hasil CFA
menunjukkan bahwa skala SROL terbukti fit dengan nilai CFI = 0.989, TLI = 0.989, GFI = 0.990,
RMSEA = 0.064. Validitas konten dan konstruk dalam penelitian ini juga telah terbukti. Dengan
demikian, skala Self Regulated Online Learning dapat digunakan sebagai alat ukur yang valid dan
handal untuk mengukur regulasi belajar untuk pelajar sekolah menengah hingga mahasiswa dalam
belajar online di Indonesia. | en_US |
