Perancangan TK Inklusi di Surabaya dengan Pendekatan Arsitektur Biofilik

Abstract

Perancangan Taman Kanak-Kanak (TK) inklusi di Surabaya bertujuan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan anak secara holistik, baik untuk anak berkebutuhan khusus maupun anak non-disabilitas. Pendekatan arsitektur biofilik diterapkan untuk meningkatkan kenyamanan, keterlibatan, dan kesejahteraan anak melalui hubungan yang erat dengan elemen alam. Bangunan dirancang dengan memperhatikan prinsip inklusi, seperti aksesibilitas, fleksibilitas ruang, dan integrasi multisensori, serta menyediakan fasilitas yang mendukung kebutuhan belajar dan terapi anak. Elemen biofilik diwujudkan melalui taman sensori, pencahayaan alami, ventilasi yang baik, dan penggunaan material ramah lingkungan. Hasil perancangan ini diharapkan dapat menjadi prototipe yang mendukung pendidikan inklusi di Indonesia, sekaligus menciptakan lingkungan yang ramah anak, sehat, dan inspiratif bagi seluruh peserta didik.