Hubungan Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Terhadap Kecerdasan Emosional Pada Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap kecerdasan emosional pada mahasiswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan positif antara keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap kecerdasan emosional pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan partisipan berjumlah 355 partisipan (54 laki-laki dan 301 perempuan). Prosedur pengambilan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan penyebaran kuesioner secara online melalui g-form dengan alat ukur Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS) untuk mengukur kecerdasan emosional dan Father Involvement Scale (FIS) untuk mengukur keterlibatan ayah. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap kecerdasan emosional pada mahasiswa dengan nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0.195 dengan nilai signifikansi p<0.001 sehingga hipotesis diterima. Hasil lebih lanjut juga menunjukan adanya kontribusi efektif keterlibatan ayah dalam pengasuhan sebesar 3.8% terhadap kecerdasan emosional. Oleh sebab itu, penelitian ini menunjukan bahwa semakin tinggi keterlibatan ayah dalam pengasuhan, maka semakin tinggi juga kecerdasan emosional pada mahasiswa, begitu juga sebaliknya.