| dc.description.abstract | Latar Belakang: Dalam pendidikan kedokteran, keterampilan medik merupakan
aspek penting yang harus dikuasai mahasiswa sebagai bagian dari kompetensi
profesional mereka. Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia (FK UII)
menggunakan Objective Structured Clinical Examination (OSCE) sebagai metode
evaluasi keterampilan medik. Namun, tingkat kelulusan OSCE yang rendah
menjadi permasalahan yang perlu ditelusuri lebih lanjut. Faktor yang
mempengaruhi hasil OSCE dapat dikategorikan menjadi faktor eksternal serta
faktor internal yang berperan penting dalam menentukan keberhasilan mahasiswa
dalam persiapan dan pelaksanaan OSCE.
Tujuan Penelitian: Mengetahui faktor-faktor yang berpengaruh terhadap motivasi
belajar mahasiswa dalam persiapan ujian OSCE, khususnya dalam konteks
pembelajaran keterampilan medik di FK UII angkatan 2021.
Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode fenomenologi untuk memahami pengalaman subjektif mahasiswa dalam
mempersiapkan ujian OSCE. Pengumpulan data dilakukan melalui Focus Group
Discussion (FGD) dengan partisipan yang memiliki pengalaman langsung terkait
persiapan OSCE.
Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar mahasiswa dalam
persiapan ujian OSCE di FK UII berkembang melalui motivasi eksternal dan
internal. Awalnya, mahasiswa terdorong oleh tuntutan akademik, tetapi beberapa
dari mereka mulai menyadari pentingnya keterampilan medik bagi masa depan
mereka. Motivasi internal muncul ketika mahasiswa merasa tertarik dengan materi
dan memiliki kebebasan dalam belajar, yang membuat mereka lebih aktif dan
menikmati proses pembelajaran
Kesimpulan: Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa
dalam keterampilan medik terbagi atas motivasi external yakni disebabkan
pakasaan dari luar, didorong oleh kesadaran diri, didasari oleh tindakan yang
menjadi kebiasaan pribadi, dan motivasi internal yang terdiri atas minat dan
ketertarikan dalam belajar. | en_US |
