Pengembangan Modul Interaktif Pada Materi Akhlak Mapel Pai Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Sungapan Kokap Kulon Progo

Abstract

Media pembelajaran memegang peran penting dalam proses pendidikan. Salah satu bentuk media yang dapat digunakan adalah modul interaktif. Modul ini mampu membuat pembelajaran menjadi lebih menarik. Sayangnya, masih ada guru yang belum memanfaatkan modul interaktif, sehingga siswa kurang termotivasi untuk belajar. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan modul interaktif untuk mendukung pembelajaran yang lebih optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul interaktif pembelajaran PAI untuk kelas V Sekolah Dasar, menilai kelayakan kualitasnya, menguji penerapannya dalam pembelajaran, serta mengevaluasi efektivitasnya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan : Kelayakan Modul Interaktif: Produk modul interaktif dinilai sangat layak berdasarkan uji ahli media dengan skor 96,43 dan uji ahli materi dengan skor 90. Rata-rata penilaian kelayakan mencapai 93,22 (sangat layak). Penerapan Modul dalam Pembelajaran: Implementasi modul interaktif dalam pembelajaran PAI berjalan lancar dan menyenangkan. Modul ini mempermudah siswa dalam memahami materi, didukung oleh perangkat seperti laptop, LCD proyektor, speaker, ponsel siswa, dan lingkungan kelas yang nyaman. Uji keterbacaan oleh siswa menunjukkan hasil 93,8 (sangat baik) dan uji skala luas mencapai 97,89 (sangat baik). Efektivitas Modul: Penggunaan modul interaktif terbukti efektif meningkatkan prestasi belajar siswa. Tingkat pemahaman siswa terhadap modul mencapai 92% di SDN Hargotirto, 90% di SDN Sungapan, dan 81,33% di SDN Plaosan, dengan rata-rata 87,78% (sangat mudah dipahami). . Nilai Gain pada uji coba menunjukkan hasil sebesar 0,81 di SD Negeri Hargotirto, 0,73 di SD Negeri Sungapan, dan 0,68 di SD Negeri Plaosan, yang semuanya berada dalam kategori tinggi. Hasil ini menunjukkan peningkatan pemahaman dan prestasi belajar siswa setelah menggunakan modul interaktif.