Modal Psikologis dan Kesiapan untuk Berubah dengan Dukungan Sosial Sebagai Mediator Pada Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara modal psikologis dan kesiapan untuk berubah dengan dukungan sosial sebagai mediator pada guru SMA sederajat di Kabupaten Ponorogo. Kesiapan untuk berubah sebagai sikap komprehensif yang dipengaruhi secara bersamaan oleh isi, proses, konteks, dan individu. Modal psikologis sebagai kondisi psikologis positif di mana mencakup self-efficacy, optimism, hope, dan resiliency yang mendukung individu dalam mengatasi tantangan serta mencapai keberhasilan. Dukungan sosial merupakan pertukaran sumber daya antara dua individu yang dipandang oleh pemberi atau penerima sebagai upaya untuk meningkatkan kesejahteraan penerima. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan dari modal psikologis terhadap kesiapan untuk berubah melalui dukungan sosial pada guru. Penelitian ini menggunakan desain penelitian mediasi dengan teknik pengumpulan sampling purposive sampling. Penelitian ini melibatkan 341 guru SMA sederajat di Kabupaten Ponorogo. Data diukur menggunakan skala modal psikologis, skala kesiapan untuk berubah, dan skala persepsi dukungan sosial. Analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS 22. Hasil analisis data menunjukkan adanya peran mediasi dukungan sosial dari hubungan modal psikologis dan kesiapan untuk berubah pada guru SMA sederajat di Kabupaten Ponorogo.