Peran Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Perilaku Keterbukaan Diri pada Mahasiswa

Abstract

Keterbukaan diri adalah kemampuan yang cukup penting yang harus dimiliki oleh mahasiswa untuk menyatakan informasi tentang dirinya kepada orang lain. Dukungan sosial orang tua diyakini berkontribusi signifikan terhadap bagaimana mahasiswa mengungkapkan diri mereka, sehingga penelitian ini bertujuan untuk menguji peran dukungan sosial orang tua terhadap perilaku keterbukaan diri mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan alat pengumpulan data menggunakan Revised Self Disclosure Scale (RSDS) dan Child and Adolescent Social Support Scale (CASSS). Subjek dalam penelitian ini berjumlah 187 mahasiswa aktif di berbagai perguruan tinggi di Indonesia. Teknik analisis penelitian ini menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dukungan sosial orang tua berperan positif pada perilaku keterbukaan diri. Berdasarkan hasil tersebut dalam disimpulkan bahwa semakin tinggi dukungan sosial orang tua, maka semakin tinggi pula perilaku keterbukaan diri mahasiswa.