Hubungan Antara Kualitas Pertemanan dengan Prokrastinasi pada Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Mengerjakan Skripsi
| dc.contributor.author | Naufal, Rofiq | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-02T06:52:24Z | |
| dc.date.available | 2024-12-02T06:52:24Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | dspace.uii.ac.id/123456789/53863 | |
| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kualitas pertemanan dengan prokrastinasi pada mahasiswa tingkat akhir dalam mengerjakan skripsi. Hipotesis pada penelitian ini adalah terdapat hubungan negatif antara aspek kualitas pertemanan terhadap prokrastinasi. Subjek pada penelitian ini adalah 153 mahasiswa (82 laki-laki dan 72 perempuan) yang mengisi kuesioner melalui Google-Form. Skala kualitas pertemanan yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini menggunakan skala Friendship Quality (FQUA) yang disusun oleh Thien, dkk (2012). Sedangkan untuk skala prokrastinasi menggunakan Thesis- Writing Procrastination Scale (TW-PS) yang dikembangkan oleh Rahman (2019). Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Spearman’s rho Correlation yang menunjukkan adanya hubungan negatif antara kualitas pertemanan dengan prokrastinasi pada mahasiswa tingkat akhir dalam mengerjakan skripsi dengan nilai p= 0.000 (p>0.05) dan koefisien korelasi yang diperoleh Keamanan r= -0.428 Kedekatan r= -0.372 Penerimaan r= -0.276 Pertolongan r=-0352. Hasil penelitian ini memberikan informasi bahwa mahasiswa dengan tingkat kualitas pertemanan yang rendah maka lebih rentan mengalami prokrastinasi dalam mengerjakan skripsi. | en_US |
| dc.publisher | Universitas Islam Indonesia | en_US |
| dc.subject | Prokrastinasi | en_US |
| dc.subject | Kualitas Pertemanan | en_US |
| dc.subject | Mahasiswa | en_US |
| dc.subject | Skripsi | en_US |
| dc.title | Hubungan Antara Kualitas Pertemanan dengan Prokrastinasi pada Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Mengerjakan Skripsi | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.Identifier.NIM | 19320003 |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Psychology [2602]
