Efikasi Diri Akademik dan Penyesuaian Akademik Mahasiswa Tahun Pertama dengan Moderator Dukungan Sosial

Abstract

Masa tahun pertama di perkuliahan merupakan waktu yang paling krusial. Hal tersebut dikarenakan mereka akan menghadapi berbagai tuntutan baru yaitu sistem pembelajaran yang berbeda, sehingga mahasiswa memerlukan penyesuaian akademik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran dukungan sosial sebagai moderator hubungan antara efikasi diri akademik dengan penyesuaian akademik. Subjek dalam penelitian ini adalah 547 mahasiswa tahun pertama yang berkuliah di Universitas X Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan secara daring dengan menggunakan kuesioner. Alat ukur yang digunakan yaitu skala efikasi diri akademik, skala penyesuaian akademik, serta multidimensional scale of perceived social support (MSPSS). Teknik analisis data yang digunakan yaitu analysis regression moderated. Hipotesis dari penelitian ini adalah adanya hubungan efikasi diri akademik dengan penyesuaian akademik dengan moderator dukungan sosial. Hasil penelitian ini adalah terbukti bahwa dukungan sosial dapat memoderasi hubungan efikasi diri akademik dengan penyesuaian akademik pada mahasiswa tahun pertama.