Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Academic Engagement pada Mahasiswa Universitas Islam Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional memiliki hubungan dengan academic engagement pada mahasiswa Universitas Islam Indonesia. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah bahwa ada hubungan positif antara kecerdasan emosional dan academic engagement pada mahasiswa Universitas Islam Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Responden yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 186 mahasiswa. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Trait Emotional Intelligence Questionnaire Short Form (TEIQue-SF) yang disusun oleh Petrides (2009) dan SInAPSi Academic Engagement Scale (SAES) yang disusun oleh Freda et al. (2021). Analisis data menggunakan Pearson Correlation Parametric Hypothesis Test. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan academic engagement pada mahasiswa Universitas Islam Indonesia dengan korelasi r = 0,557; p <0,01).