Efektivitas Penerapan Model Problem Based Learning dalam meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Mata Pelajaran PAI Kelas 5 di SD N Jumeneng Mlati

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan motivasi belajar yang kurang siswa kelas 5 hal itu ditunjukkan dengan siswa mengalami kesulitan menyelesaikan masalah yang diberikan guru, siswa hanya menyelesaikan masalah dengan pengetahuan dicontohkan guru. Untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif para siswanya, SD N Jumeneng Mlati menerapkan model problem based learning sebagai model pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti ingin menguji secara empiris model PBL mempunyai efektivitas dalam pembelajaran dikelas. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui dan menguji efektivitas penerapan model PBL dalam meningkakan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif mata pelajaran PAI kelas 5 di SD N Jumeneng Mlati. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan sampel seluruh siswa kelas 5. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan observasi. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Model PBL efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berfikir kreatif mata pelajaran PAI kelas 5 di lihat dari kenaikan persentase motivasi belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 17,86%, sedangkan dari siklus II ke siklus III sebesar 10,71% dan kenaikan persentase berfikir kreatif dari siklus I ke siklus II sebesar 35,71%, sedangkan dari siklus II ke siklus III sebesar 28,57%. (2) Rata-rata motivasi belajar peserta didik pada siklus I sebesar 60,61 dan pada siklus III sebesar 67,21, yang berarti meningkat sebesar 6,61. Rata-rata berpikir kreatif peserta didik pada siklus I sebesar 55,21 dan pada siklus III sebesar 66,42, yang berarti meningkat sebesar 11,21. Efektivitas keberhasilan tersebut diperoleh dari kriteria keberhasilan yang ditetapkan apabila 75% atau lebih peserta didik telah mencapai skor motivasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif pada kategori tinggi. Motivasi belajar dan kemampuan berfikir kreatif siswa meningkat setelah menggunakan model pembelajaran PBL.