Penerapan Model Pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) Pada Materi Asam Basa Terhadap Prestasi Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI MA Sunan Pandanaran

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) ada tidaknya perbedaan prestasi belajar kimia siswa kelas XI MA Sunan Pandanaran melalui penerapan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) pada materi asam basa 2) ada tidaknya perbedaan prestasi belajar kimia siswa kelas XI MA Sunan Pandanaran melalui penerapan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) pada materi asam basa. Populasi yang digunakan pada penelitian ini seluruh siswa kelas XI MA Sunan Pandanaran tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah tiga kelas. Sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan statistika nonparametik uji Mann-Whitney U untuk variabel prestasi belajar dan uji parametik Independent Sample T Test untuk variabel kemandirian belajar. Hasil penelitian menunjukkan 1) tidak adanya perbedaan yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Rotating Tri Exchange (RTE) terhadap prestasi belajar siswa pada materi asam basa kelas XI MA Sunan Pandanaran 2) tidak adanya perbedaan yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Rotating Tri Exchange (RTE) terhadap kemandirian belajar siswa pada materi asam basa kelas XI MA Sunan Pandanaran.