Pengembangan Aplikasi Monitoring Nilai Mahasiswa Kurikulum 2016 Berbasis Open Learner Model

Abstract

Perguruan tinggi merupakan tahap tertinggi operasional dalam pendidikan formal. Perguruan tinggi sebagai tempat mengembangkan ilmu pengetahuan yang dapat memberikan dampak pada pembangunan. Setiap perguruan tinggi perlu memberikan layanan yang optimal dan pengembangan layanan kearah yang lebih baik. Layanan tersebut akan meningkatkan prestasi mahasiswa yang dapat memengaruhi mutu suatu perguruan tinggi. Pada Universitas Islam Indonesia belum tersedia layanan yang dapat memberikan informasi secara real time dan transparan mengenai nilai mahasiswa kurikulum 2016. Pada penelitian ini, penulis mencoba mengembangkan aplikasi monitoring nilai mahasiswa kurikulum 2016 berbasis Open Learner Model (OLM). Aplikasi ini dapat menjadi layanan yang berguna untuk memberikan informasi bagi mahasiswa mengenai nilai mata kuliah yang telah ditempuh selama satu semester sesuai penilaian capaian pembelajaran (CPL). Kesimpulan penelitian ini yaitu konsep open learner model berhasil di terapkan pada pengembangan aplikasi monitoring nilai mahasiswa kurikulum 2016 berbasis open learner model. Aplikasi ini memiliki berbagai fitur yang dapat diakses oleh dosen dan mahasiswa. Dosen dapat memantau nilai dan pemahaman mahasiswa pada mata kuliah yang diampu. Selain itu, mahasiswa juga dapat mengetahui nilai mereka berdasarkan capaian pembelajaran dalam visualisasi grafik. Aplikasi telah di uji fungsionalitas dengan black-box testing dan didapatkan hasil fungsi telah berjalan sesuai harapan. Kemudian, dilakukan evaluasi aplikasi dengan uji usability yang melibatkan 6 responden dan didapatkan nilai usabilitas sebesar 82,5 % atau kelayakan sistem dalam kategori sangat puas.