Pengaruh Pelatihan Kecerdasan Emosi terhadap Peningkatan Kemampuan Problem Solving pada Remaja Awal

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menguji secara empirik apakah pelatihan kecerdasan emosi efektif dalam meningkatkan kemampuan problem solving remaja awal. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan memberikan perlakuan benipa pelatihan kecerdasan emosi pada kelompok eksperiman. Materi yang diberikan dalam pelatihan ini antara lain kesadaran diri, pengaturan, motivasi, empati dan keterampilan sosial. Subyek penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ( N = 26 ; kelompok eksperimen = 13, kelompok kontrol = 13 ). Subyek penelitian adalah siswa Sekolah Menengah Pertama kelas 1. Desain eksperiman dalam penelitian ini adalah pretest posttest control group design dengan metode analisis data independent sample t-test. Hasil dari penelitian ini menunjukan tidak adanya pengamh pelatihan kecerdasan emosi terhadap peningkatan kemampuan problem solving pada remaja awal.