Pusat Rehabilitasi dan Pendidikan Khusus Bagi Anak Autisme di Yogyakarta Penekanan pada Pengolahan Tata Ruang yang Mewadahi Kegiatan Pembinaan Bagi Penderita Autisme

Abstract

Autisme merupakan suatu penyakit mental yang belum diketahui faktor penyebabnya dan mengakibatkan penderitanya mengalami gangguan di dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain. Penderita Autisme ini memiliki karakteristik perilaku khusus sehingga dalam pembinaannya memerlukan wadah yang spesifik. Dalam telaah ini akan dibahas bagaimana tata ruang luar dan dalam yang dapat mendukung proses pembinaannya, khususnya dalam pengawasan /kontrol keamanan. Adapun metode pembahasan yang digunakan untuk memecahkan masalah tersebut di atas adalah dengan menganalisis kegiatan pembinaan anak autistik, analisis perilaku penderita dan analisis kondisi keadaan site. Dari analisis tersebut diperoleh konsep tata ruang luar dan tata ruang dalam, yakni pola organisasi ruang dalam dan luar adalah cluster dengan sirkulasi antar bangunan yang berupa selasar dan tata ruang pembinaan yang menggunakan elemen bangunan yang berupa bukaan-bukaan tanpa kaca yang perletakkannya tidak dapat dicapai oleh penderita dengan pemberian peredam dan partisi berupa sponges pada sekujur dinding untuk menghindarkan anak dari kebisingan dan cidera akibat tantrum.