http://hdl.handle.net/123456789/51 Tue, 02 Jun 2026 11:01:19 GMT 2026-06-02T11:01:19Z http://hdl.handle.net/123456789/63123 Hubungan Kejadian Skabies dengan Konsentrasi dan Prestasi Belajar SMP Baitul Izza Kabupaten Tulungagung Nuryaga, Bilqis Putri Latar Belakang : Skabies merupakan penyakit akibat infestasi Sarcoptes scabiei var. hominis. Manifestasi utama skabies berupa pruritus nokturna dapat mengganggu kualitas tidur, menyebabkan kelelahan, dan menurunkan konsentrasi serta prestasi belajar. Kurangnya higienitas dan pengetahuan siswa berisiko meningkatkan kejadian skabies. Penelitian terkait skabies pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) masih terbatas sehingga perlu dilakukan penelitian untuk mencegah penyebaran skabies pada anak sekolah. Tujuan Penelitian : Mengetahui hubungan kejadian skabies dengan prestasi belajar dan mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa skabies dan tidak skabies Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif observasional dengan desain cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 82 siswa. Skrining skabies dilakukan menggunakan instrumen DeSkab, sedangkan prestasi belajar dinilai berdasarkan rerata nilai Ujian Tengah Semester (UTS) ganjil. Data dianalisis secara univariat dan bivariat menggunakan SPSS. Hasil : Dari 82 siswa, 35 (42,7%) siswa curiga skabies dan 47 (57,3%) siswa tidak skabies. Skabies cenderung menyerang siswa laki-laki sebanyak 22 anak (66,1%). Berdasarkan hasil uji Chi square, didapatkan p-value = 0.304 (P>0,05). Hasil uji Mann whitney dengan hasil nilai p-value = 0,307 (P>0,05) Simpulan : Skabies tidak berhubungan secara signifikan dengan prestasi belajar siswa di SMP Baitul Izza Kabupaten Tulungagung dan tidak terdapat perbedaan prestasi belajar yang bermakna antara siswa dengan status curiga skabies dan siswa yang tidak skabies. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/63123 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/63110 Profil Orang dengan HIV/AIDS (Odha) Tahun 2024 di Puskesmas Gedongtengen Kota Yogyakarta Nugroho, Firzana Malwa Hanun Latar Belakang: Human Immunodeficiency Virus (HIV) merupakan virus yang menyerang sistem kekebalan tubuh, terutama sel T CD4+ yang berfungsi penting dalam membantu tubuh melawan infeksi. Penularan HIV dapat terjadi hanya dengan melalui kontak langsung dengan cairan tubuh tertentu, yaitu darah, sperma, cairan vagina, dan air susu ibu (ASI). Kementerian Kesehatan Republik Indonesia memaparkan jumlah kasus HIV terus meningkat. Data yang dilaporkan hanya di tahun 2023 mengonfirmasi 57.299 kasus HIV baru di Indonesia, di mana 6 juta orang telah diuji. Tujuan Penelitian: mendeskripsikan karakteristik Orang Dengan HIV/AIDS (ODHA) di Puskesmas Gedongtengen Kota Yogyakarta pada tahun 2024. Metode Penelitian: penelitian ini merupakan studi deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian berupa cross sectional menggunakan data rekam medik pasien ODHA di Puskesmas Gedongtengen tahun 2024. Data diambil menggunakan teknik total sampling dengan 74 data memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Variabel penelitian ini adalah variabel deskriptif meliputi usia, jenis kelamin, pekerjaan, tingkat pendidikan, dan kelompok populasi. Hasil: Penelitian ini berhasil mengidentifikasi karakteristik 74 Orang Dengan HIV/AIDS (ODHA) yang terdaftar di Puskesmas Gedongtengen Kota Yogyakarta pada tahun 2024. Gambaran karakteristik menunjukkan mayoritas ODHA adalah laki-laki (74,3%), dengan kelompok usia dominan 30-39 tahun (32,4%), tingkat pendidikan SMA (58,1%), berstatus sebagai pekerja formal (47,3%), dan berasal dari kelompok populasi Lelaki Seks Lelaki/LSL (51,4%). Simpulan: ODHA di Puskesmas Gedongtengen Kota Yogyakarta tahun 2024 mayoritas adalah laki-laki usia 30-39, dengan tingkat pendidikan terakhir SMA, bekerja di sektor formal, dan berasal dari kelompok populasi LSL. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/63110 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/63102 Hubungan Antara Kecerdasan Emosi (Emotional Quotient) dan Performa Tutorial Mahasiswa Tahun Pertama Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia Dian, Gisela Dwinita Latar belakang: Mahasiswa kedokteran tahun pertama berada pada fase transisi yang rentan terhadap stres akademik dan tuntutan adaptasi, terutama dalam pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning/PBL) yang kegiatan utamanya berupa diskusi tutorial. Kecerdasan emosi berperan penting dalam membantu mahasiswa mengelola emosi, berinteraksi secara efektif, dan mempertahankan motivasi belajar sehingga dapat memengaruhi performa tutorial. Tujuan: Untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi (emotional quotient) dan performa tutorial mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia. Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross- sectional. Subjek penelitian adalah 138 mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia yang memenuhi kriteria inklusi dan tidak termasuk dalam kriteria eksklusi . Data kecerdasan emosi diperoleh melalui kuesioner, sedangkan performa tutorial diukur menggunakan nilai tutorial. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil: Mayoritas mahasiswa memiliki kecerdasan emosi pada kategori baik (85,5%) dan sangat baik (12,3%). Nilai tutorial mahasiswa memiliki rerata 82,17 ± 5,394. Hasil analisis menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan emosi dan performa tutorial (p = 0,001; r = 0,514) dengan kekuatan hubungan sedang.Tidak ada perbedaan kecerdasan emosi berdasar usia dan jenis kelamin mahasiswa (p > 0,05) Kesimpulan: Terdapat hubungan bermakna antara kecerdasan emosi dan performa tutorial mahasiswa tahun pertama kedokteran. Semakin tinggi kecerdasan emosi mahasiswa, semakin baik performa tutorial yang dicapai. Pengembangan kecerdasan emosi perlu menjadi perhatian dalam pendidikan kedokteran untuk mendukung keberhasilan akademik dan kesiapan profesional mahasiswa. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/63102 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/63100 Hubungan Ketakwaan dengan Kecerdasan Emosional Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia Reza, Rafly Muhamad Latar Belakang: Pendidikan kedokteran merupakan proses yang sangat menuntut pengendalian emosi yang baik. Kecerdasan emosional (EQ) berperan penting dalam memberikan layanan kesehatan yang aman dan empatik. Salah satu faktor internal yang mempengaruhi tinggi rendahnya EQ seseorang adalah aspek ketakwaan. Sebagai universitas Islam, Universitas Islam Indonesia mengintegrasikan nilai kesejahteraan spiritual dan mental dalam kurikulum pendidikannya. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat ketakwaan dengan kecerdasan emosional pada mahasiswa FK UII serta mengetahui perbedaan kedua variabel tersebut antara mahasiswa tahun pertama dan tahun terakhir. Metode: Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan potong lintang (cross-sectional). Subjek penelitian berjumlah 148 mahasiswa aktif angkatan 2022 dan 2025 yang dipilih menggunakan metode Proportionate Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner ketakwaan (27 item), Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS) (33 item), dan Self Reporting Questionnaire (SRQ-29) (29 item). Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman Rho dan uji beda Mann-Whitney U. Hasil: Mayoritas responden memiliki tingkat ketakwaan kategori "Baik" (90,2% laki-laki dan 81,3% perempuan) dan kecerdasan emosional kategori "Tinggi" (85,4% laki-laki dan 73,8% perempuan). Hasil uji statistik menunjukkan terdapat hubungan signifikan dan positif antara ketakwaan dengan kecerdasan emosional (p = 0,000; r = 0,535) dengan kekuatan hubungan yang kuat. Tidak ditemukan perbedaan signifikan pada ketakwaan (p = 0,188) dan kecerdasan emosional (p = 0,137) berdasarkan jenis kelamin. Terdapat perbedaan signifikan tingkat ketakwaan berdasarkan tahun angkatan (p = 0,003), namun tidak ditemukan perbedaan signifikan pada kecerdasan emosional (p = 0,168). Simpulan: Terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara tingkat ketakwaan dengan kecerdasan emosional mahasiswa FK UII. Semakin tinggi tingkat ketakwaan, semakin tinggi pula tingkat kecerdasan emosional mahasiswa tersebut. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/63100 2026-01-01T00:00:00Z