Islamic Education

Perspektif Tentang Keterlibatan Organisasi Kampus dan Kegiatan Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia

2026-01-01T00:00:00Z

Perspektif Tentang Keterlibatan Organisasi Kampus dan Kegiatan Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia Meityasila, Dika Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif mahasiswa Fakultas Ilmu Agama Islam, Universitas Islam Indonesia terhadap keterlibatan dalam organisasi kampus serta dampaknya terhadap kegiatan akademik. Keterlibatan mahasiswa dalam organisasi merupakan fenomena yang dinamis dan tidak dapat dilepaskan dari tuntutan akademik yang mereka jalani. Perbedaan pengalaman, fase studi, serta latar belakang keterlibatan organisasi membentuk perspektif yang beragam terhadap keseimbangan antara peran akademik dan organisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dan snowball sampling dengan total 11 informan, yang terdiri dari 10 informan utama yaitu mahasiswa FIAI UII dari berbagai angkatan dengan tingkat keterlibatan organisasi yang berbeda, serta 1 informan pendukung yaitu Wakil Dekan Bidang Keagamaan, Kemahasiswaan, dan Alumni. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman dan Saldana yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perspektif mahasiswa terhadap organisasi kampus dipengaruhi oleh kemampuan manajemen waktu, prioritas akademik, budaya organisasi, serta kondisi struktural fakultas. Keterlibatan organisasi dipandang memberikan manfaat dalam pengembangan soft skills, namun juga berpotensi menimbulkan konflik peran apabila tidak dikelola secara seimbang. Penurunan minat mahasiswa terhadap organisasi tidak hanya disebabkan oleh faktor internal, tetapi juga oleh faktor budaya organisasi dan menurunnya jumlah mahasiswa aktif. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan organisasi yang lebih adaptif agar tercipta keseimbangan antara kegiatan akademik dan organisasi secara berkelanjutan.

Sinergitas Orang Tua dan Guru Agama dalam meningkatkan Kompetensi Membaca Al-qur’an di SDIT Insantama Banjar

2026-01-01T00:00:00Z

Sinergitas Orang Tua dan Guru Agama dalam meningkatkan Kompetensi Membaca Al-qur’an di SDIT Insantama Banjar Khoirunnisa, Affifah Pembelajaran membaca Al-Qur’an merupakan salah satu bagian penting dalam Pendidikan Agama Islam, terutama untuk anak sekolah dasar. Pada jenjang ini, anak berada ditahap tumbuh kembang yang sangat baik untuk dapat menerima dan mengingat berbagai pembelajaran, termasuk juga kemampuan membaca Al- Qur’an. Oleh karena itu, maka dibutuhkan sinergitas antara guru agama dan orang tua agar pembinaan membaca Al-Qur’an berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) sinergitas antara orang tua dan guru agama dalam pembinaan membaca Al-Qur’an di SDIT Insantama Banjar. 2)faktor pendukung dan juga penghambat sinergitas antara orang tua dan guru agama dalam pembinaan membaca Al-Qur’an di SDIT Insantama Banjar. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru agama yang mana di Insantama sendiri guru Qiro’ati pasti merupakan guru agama dan juga orang tua peserta didik di SDIT Insantama Banjar. Objek penelitian ini adalah sinergitas antara orang tua dan guru agama dalam meningkatkan kompetensi membaca Al-Qur’an. Teknik yang digunakan untuk menentukan subjek penelitian adalah purposive sampling, pemilihan informan berdasarkan kriteria tertentu yang dianggap dapat memberikan informasi yang relevan dengan penelitian, dengan jumlah informan 7 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sinergitas antara orang tua dan guru agama dalam pembinaan membaca Al-Qur’an di SDIT Insantama Banjar tapi belum maksimal karena beberapa faktor. Sinergitas ini terlihat dari adanya komunikasi antara orang tua dengan guru agama, penyampaian dan pemantauan perkembangan peserta didik, pemberian arahan guru kepada orang tua, keterlibatan orang tua dalam pembelajaran di rumah, keterlibatan orang tua dalam kegiatan sekolah, pemanfaatan sistem dan teknologi juga program parenting dan pembinaan orang tua. Faktor yang mendukung sinergitas tersebut antara lain komunikasi antara orang tua dan guru, pembiasaan belajar di rumah, program pembelajaran yang terstruktur, keterlibatan orang tua dalam pembelajaran di rumah, dukungan fasilitas dan kebijakan sekolah serta motivasi guru dan orang tua. Adapun faktor yang menghambat yaitu keterbatasan waktu dan kesibukan orang tua, keterbatasan kemampuan orang tua, motivasi dan fokus anak yang rendah serta keterbatasan sumber daya sekolah.

Pengaruh Intensitas Membaca Al-Qur’an dan Efikasi Akademik terhadap Stres Akademik Mahasiswa PAI Angkatan 2022 dan 2023 Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia

2026-01-01T00:00:00Z

Pengaruh Intensitas Membaca Al-Qur’an dan Efikasi Akademik terhadap Stres Akademik Mahasiswa PAI Angkatan 2022 dan 2023 Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia Fadilla, Dinar Alif Program studi pendidikan agama islam merupakan salah satu lingkungan akademik yang membekali mahasiswa dengan berbagai kompetensi keilmuan namun tidak terhindar adanya tekanan dan tuntutan akademik yang disebabkan oleh tugas, ujian, serta tuntutan berprestasi yang berpengaruh terhadap psikologi mahasiswa jika tidak dikelola dengan baik akan memicu stres akademik. Dalam hal ini intensitas membaca Al-Qur’an sebagai aspek spiritual dan efikasi akademik sebagai aspek psikologis yang diduga memiliki faktor terhadap stres akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas membaca Al-Qur’an dan efikasi akademik terhadap stres akademik mahasiswa PAI angkatan 2022 dan 2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Sedangkan untuk pemilihan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian ini terdapat 3 variable yaitu intensitas membaca Al-Quran, efikasi akademik, dan stres akademik. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa PAI Angkatan 2022 dan 2023 dengan jumlah populasi 169 dan diambil sampel 26% setara dengan 44 orang yang telah mengisi kuesioner. teknik analisis data yang digunakan menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan software SPSS (Statistical Products Service Solution) versi 26.0 for windows. Hasil penelitian ini dengan responden 44 orang ialah terdapat pengaruh yang signifikan dan simultan antara intensitas membaca Al-Qur’an dan efikasi akademik terhdap stres akademik mahasiswa PAI angkatan 2022 dan 2023 dengan nilai signifikansi p=0.009, sehingga p<0,05 yang berarti hipotesis yang diajukan diterima. Nilai koefisien determinan (Adjusted R Square) 0.167 sehingga dapat dikatakan bahwa pengaruh intensitas membaca Al-Qur’an dan efikasi akademik terhadap stres akademik sebesar 16,7% dengan arah negatif.

Pendidikan Lingkungan Masyarakat Adat Muslim Kampung Naga Dalam Tinjauan Ekopedagogi Freirean

2026-01-01T00:00:00Z

Pendidikan Lingkungan Masyarakat Adat Muslim Kampung Naga Dalam Tinjauan Ekopedagogi Freirean Muthahari, Ali Penelitian ini berangkat dari keunikan masyarakat adat Kampung Naga yang mampu mempertahankan kedaulatan identitas sekaligus kelestarian lingkungan di tengah desakan modernitas. Penelitian bertujuan menganalisis praktik pendidikan lingkungan pada Masyarakat Adat Muslim Kampung Naga melalui perspektif ekopedagogi Freirean. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi di Kampung Naga, Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan berlangsung dalam praksis keseharian yang memuat nilai Islam dan adat, yang ditransmisikan melalui keteladanan orang tua serta pembiasaan hidup. Mekanisme kontrol sosial berupa pamali berfungsi bukan sekadar sebagai larangan normatif yang statis, melainkan sebagai instrumen pedagogis pengajuan masalah (problem-posing). Cara penerapan aturan adat di Kampung Naga mendorong individu untuk melakukan refleksi mandiri guna menemukan alasan logis-ekologis di balik setiap larangan. Pola transmisi ini memicu proses de-reifikasi, di mana kepatuhan warga berkembang menjadi kesadaran reflektif-kritis dalam membaca relasi manusia dan alam. Sikap selektif terhadap modernitas dan teknologi mencerminkan wujud nyata dari kesadaran tersebut sebagai upaya menjaga kesetaraan sosial sekaligus keseimbangan ekosistem. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi kearifan lokal dan nilai agama membentuk model ekopedagogi kritis yang efektif dalam merawat lingkungan sekaligus meneguhkan kedaulatan identitas budaya di tengah arus modernisasi.