http://hdl.handle.net/123456789/32 2026-06-02T15:59:28Z http://hdl.handle.net/123456789/62965 Efektivitas Program Lapak Berkah di IZI DIY Terhadap Peningkatan Kesejahteraan Mustahik Sulistyo, Miftahul Izzi Penelitian ini menganalisis efektivitas Program Lapak Berkah yang dijalankan Inisiatif Zakat Indonesia (IZI) DIY dalam meningkatkan kesejahteraan mustahik melalui pendekatan zakat produktif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan sumber data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi program. Analisis dilakukan menggunakan kerangka Balanced Scorecard yang mencakup empat perspektif: keuangan, pelanggan, proses internal, serta pembelajaran dan pertumbuhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program memberikan dampak positif terhadap usaha mustahik, antara lain peningkatan omzet, perbaikan sarana usaha, tumbuhnya motivasi dan kepercayaan diri, serta penguatan kapasitas manajerial dan spiritual. Dari sisi pelanggan, mustahik merasa puas terhadap bantuan dan pendampingan, meski masih membutuhkan intensitas pembinaan yang lebih konsisten. Proses internal program dinilai efektif meskipun terdapat kendala teknis seperti keterlambatan distribusi sarana dan keterbatasan partisipasi mustahik pada sesi pendampingan. Secara keseluruhan, Program Lapak Berkah terbukti efektif dalam mendorong kemandirian ekonomi mustahik dan layak dikembangkan lebih luas dengan penguatan pendampingan berkelanjutan dan strategi pemasaran digital. 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/62939 Tinjauan Ekonomi Islam terhadap Sistem Royalti dan Hak Cipta dalam Industri Musik Indonesia Hernadhi, Maulana Muhammad Naufal Penelitian ini berfokus pada tinjauan ekonomi Islam terhadap sistem royalti dan hak cipta dalam industri musik Indonesia. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme pengelolaan dan distribusi royalti yang diterapkan oleh Lembaga Manajemen Kolektif Nasional (LMKN) dalam perspektif nilai-nilai ekonomi Islam, khususnya terkait prinsip keadilan (al-‘adl), amanah, dan kemasla- hatan (maslahah). Latar belakang penelitian ini didorong oleh masih rendahnya transparansi pelaporan royalti, ketimpangan distribusi, serta lemahnya kesadaran pelaku industri musik terhadap hak cipta sebagai bagian dari harta (al-māl) yang dilindungi dalam Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan socio-legal research, yang memadukan antara aspek normatif hukum Islam dan kondisi empiris di lapangan. Data diperoleh melalui wawancara men- dalam dengan tiga informan, yaitu pengelola LMKN, pencipta lagu, dan pengguna komersial musik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pengelolaan royalti di Indonesia secara umum telah memiliki dasar hukum yang kuat, namun implementasinya belum se- penuhnya sejalan dengan prinsip ekonomi Islam. Masih terdapat ketimpangan da- lam pembagian royalti, kurangnya keterbukaan dalam laporan keuangan, serta be- lum adanya model tata kelola yang berorientasi pada kemaslahatan publik. Oleh karena itu, diperlukan reformulasi sistem distribusi royalti berbasis nilai-nilai Islam yang menekankan keadilan, amanah, dan transparansi, sehingga dapat mewujudkan ekosistem industri musik yang berkeadilan, beretika, dan bernilai ibadah bagi se- luruh pelaku industri. 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/62931 Implementasi Kepemimpinan Transformasional dalam meningkatkan Performa Mahasiswa Prodi PAI UII Rachman, Fuad Kepemimpinan merupakan kekuatan yang sangat penting dibalik kekuasaan berbagai organisasi termasuk Pendidikan. Kepemimpinan transformasional didefinisikan sebagai kepemimpinan dimana para pemimpin menggunakan kharisma mereka untuk melakukan transformasi dan merevitalisasi pengikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kepemimpinan transformasional mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Islam Indonesia (UII) angkatan 2021 ketika mengajar, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PAI UII angakatan 2021 yang telah mengikuti PPL dan KM. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Keabsahan data penelitian menggunakan triangulasi data dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kepemimpinan transformasional oleh mahasiswa PAI UII angkatan 2021 tergolong cukup baik, meskipun tingkat pemahaman teoritis terhadap konsep kepemimpinan transformasional masih beragam. Sebagian mahasiswa memahami konsep tersebut secara teoritis, sementara sebagian lainnya menerapkannya secara intuitif tanpa menyadari istilah kepemimpinan transformasional. Faktor pendukung dalam implementasi kepemimpinan transformasional meliputi pengalaman mengajar, motivasi pribadi, lingkungan belajar yang kondusif, serta dukungan dari lembaga dan peserta didik. Adapun faktor penghambatnya antara lain keterbatasan pemahaman teoritis, kurangnya pengalaman mengajar, keterbatasan waktu, serta perbedaan karakter peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki peran penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan perlu terus dikembangkan dalam proses pendidikan calon pendidik PAI. 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/62920 Peran Guru dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di MTsN 7 Sleman Razi, Fachrur Penelitian ini menganalisis peran guru dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas IX di MTsN 7 Sleman. Fokus penelitian mencakup bagaimana peran guru dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik serta faktor pendukung dan penghambat dalam proses pengembangannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan (field study). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat signifikan dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik melalui pendekatan sebagai pengajar, pembimbing, dan administrator. Guru tidak hanya berperan dalam penyampaian materi akademik tetapi juga dalam membentuk karakter dan kesejahteraan emosional siswa. Faktor pendukung dalam pengembangan kecerdasan emosional siswa meliputi ketersediaan fasilitas pembelajaran yang memadai, penerapan disiplin positif, serta perhatian guru terhadap kesejahteraan emosional siswa. Terdapat hambatan seperti keterbatasan teknologi interaktif, perbedaan latar belakang sosial siswa yang mempengaruhi stabilitas emosi, serta tekanan psikologis dari lingkungan luar sekolah. Dengan demikian, diperlukan upaya berkelanjutan dari pihak sekolah, guru, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan kecerdasan emosional siswa. Hal ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan keberhasilan akademik dan sosial peserta didik. 2025-01-01T00:00:00Z